Primeramente prestando atención a la “sobrecarga informativa” (information overload) cuya expresion la tiene Alvin Toffler en su
libro “Future Shock” (1970) y hace referencia al momento de tener demasiada información para
tomar una decisión o permanecer informado sobre un determinado tema. Si en este mundo globalizado que estamos viviendo y en un mndo totalmente lleno de comunicación y ante una gran cantidad
de información para analizar, o contradicciones en la información disponible, o no disponemos de
un método para comparar y procesar diferentes tipos de información, estamos frente a una
“infoxicación”. Este último término, introducido por Alfons Cornella en 1996, refiere actualmente
a la idea de que la sobrecarga de información que recibe un usuario, en especial de Internet en
todas sus formas, puede causarle la sensación de no poder abarcarla ni gestionarla y, por tanto,
llegar a generarle una gran angustia.La infoxicación o sobrecarga informacional es de tener más información de la que podemos procesar.
Este término,infoxicación, surge de
la unión de las palabras información e intoxicación.
José Aguaded Gómez, en su artículo
"Desde la infoxicación al derecho a la comunicación" expresa: "Asistimos, sin duda, a una hiperconexión compulsiva y una
sobreinformación global, a una obsesión por la comunicación perpetua vacía de
contenidos… La infoxicación, la infopolución… se ha hecho realidad en nuestras
vidas". "Pasamos muchas horas conectados a las pantallas por
múltiples y variados motivos: trabajo, estudios... pero cada vez más por placer
y por sentirnos comunicados. Twitter, Facebook, Whatsapp… están en el argot y
en las prácticas cotidianas de cualquier ciudadano".
La problemática asociada a la gestión de la sobreabundancia de
información que ofrece Internet.
Los problemas derivados de la sobre información pueden
afectar nuestro rendimiento personal y profesional. Si prestamos demasiada
atención a una gran cantidad de información de manera sostenida en el tiempo y
no finalizamos una tarea para continuar con otra diferente, esto dificulta la
desconexión de la mente, y la obliga a realizar un sobre esfuerzo. Es por esto
que, debemos reflexionar acerca de cómo nos informamos y qué métodos y
herramientas utilizamos para gestionar la información. El profesor de la
Universidad de Nueva York Clay Shirky aseguró en la Web 2.0 Expo de 2010 que
“El problema no es la sobrecarga de información, es que el filtro no funciona”.
(http://www.youtube.com/watch?v=LabqeJEOQyI) en el siguiente video como un punto clave de conocer la web 2.0
En la web 2.0 que es todo aquellos sitios de internet que comparten conocimiento por ejemplos las
redes sociales donde se pueden crear grupos,
para trabajos, tareas o debatir temas asi tenemos:
Los cursos MOOC (Massive Open Online Course) (Curso Online Masivo Abierto) son
cursosen líneadirigidos
a un amplio número de participantes a través de Internet según el principio deeducación abiertay masivaEl
término fue estampado en2008por Dave Cormier y Brian Alexande.
Wikipedia la enciclopedia de contenido libre que todos pueden editar
Taringa. Sitio web que se maneja bajo el concepto de inteligencia colectiva,
es una inteligencia que se caracteriza por la colaboración de más de 2 usuario llamado comunidad de
conocimiento. etc.
En este universo de exceso de información tendríamos que
tener muy claro cuál es nuestra información crítica, es decir, aquello de lo
que no podemos no estar informado y luego saber buscar, es decir, aprender a
formular las preguntas correctas y conocer cuáles son las fuentes adecuadas,
dónde debemos buscar.
Según Cornella, un objetivo final de todo esto sería tener
un filtro personal de información; que la información a la que accedemos cada
día pudiéramos dividirla literalmente en tres grandes partes: información
fatal, que es aquella información que no nos interesa en absoluto porque no
tiene nada que ver con los temas que tratamos; información interesante, que es
aquella que, en algún momento puede interesarnos y aquella información que nos
es realmente útil. En síntesis, para continuar con nuestro proceso de formación
continua, debemos tener claro acerca de cuáles temas debemos estar informados,
saber dónde buscamos la información y cómo hacerlo.
Cómo podríamos conseguir una mejora en nuestra productividad
personal?
La forma de conseguir una mejora en la productividad personal
pasa por recibir la información adecuada. Para ello deberíamos saber, cada uno
de nosotros, cuáles son los cinco temas fundamentales en los que trabajamos o
estudiamos, los cinco temas secundarios y cuál es la lista de información
crítica para cada uno de estos temas. Según Cornella, un objetivo final de todo
esto sería tener un filtro personal de información; que la información a la que
accedemos cada día pudiéramos dividirla literalmente en tres grandes partes:
información fatal, que es aquella información que no nos interesa en absoluto
porque no tiene nada que ver con los temas que tratamos; información
interesante, que es aquella que, en algún momento puede interesarnos y aquella
información que nos es realmente útil. En síntesis, para continuar con nuestro
proceso de formación continua, debemos tener claro acerca de cuáles temas
debemos estar informados, saber dónde buscamos la información y cómo hacerlo.
Debemos tener en cuenta los siguiente:
Nuestro tiempo no se ahorra ni se almacena, pues no se trata
de cuánto tiempo tenemos sino de cómo gestionar ese tiempo. Cuando hablamos de gestión
de tiempo estamos hablando de nuestra propia actividad personal tratando de asegurarnos
que se realice esa actividad en el tiempo determinado o disponible teniendo en
cuanta que el tiempo es escaso e imperecedero.
Tal vez saliéndonos un poco, puedo decir que el tiempo de
nuestras actividades las compran nuestros empleadores (Empresarios diversos
como públicos, privados etc.,) otro ejemplo de trabajar 8 horas diarias, o tal
vez vender nuestro tiempo a nuestro postor.
web consultadas
"Desde la infoxicación al derecho a la comunicación" - José Ignacio Aguaded
3. TAREA de la semana para discutir TODOS 
